REET 2021 Syllabus in Hindi : Exam Pattern

बाल विकास और शिक्षा मनोविज्ञान (Child Development and Pedagogy)

REET परीक्षा में बाल विकास और शिक्षा मनोविज्ञान महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। यहां इन विषयों का विस्तृत विवरण है:

बाल विकास सिद्धांत (Child Development Theories)

• जे.पी. गेसल (J.P. Gesell) का सिद्धांत
• विकासात्मक चरण: शारीरिक और मानसिक विकास के प्रमुख चरण।
• स्वाभाविक विकास: विकास की स्वाभाविक प्रक्रिया और निरंतरता।
• जीन पियाजे (Jean Piaget) का सिद्धांत
• ज्ञान का निर्माण: संज्ञानात्मक विकास के चार प्रमुख चरण (संवेदी-मोटर, पूर्व-संज्ञानात्मक, ठोस ऑपरेशनल, औपचारिक ऑपरेशनल)।
• विकासात्मक प्रक्रियाएँ: एकत्रीकरण और प्रसंस्करण के तरीके।
• लैव विगॉट्स्की (Lev Vygotsky) का सिद्धांत
• सामाजिक विकास: सामाजिक इंटरएक्शन की भूमिका।
• ज़ोन ऑफ प्रोएक्सिमल डेवलपमेंट (ZPD): बच्चों के विकास के लिए प्रेरित करने वाला क्षेत्र।
• एरिक एरिकसन (Erik Erikson) का सिद्धांत
• विकासात्मक संकट: व्यक्तित्व के विकास में विभिन्न चरणों में संकट और समाधान।
• अवधियों: प्रार्थमिक, बचपन, किशोरावस्था, आदि।
• अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) का सिद्धांत
• आवश्यकताओं का पदानुक्रम: बेसिक आवश्यकताओं से लेकर आत्म-साक्षात्कार तक।
• मनोवैज्ञानिक विकास: विकास में प्रेरणा और आवश्यकताओं की भूमिका।

शिक्षा मनोविज्ञान के सिद्धांत (Principles of Educational Psychology)

• शिक्षण और सीखने के सिद्धांत (Teaching and Learning Theories)
• स्किनर का व्यवहारवाद (Skinner’s Behaviorism): व्यवहार पर आधारित शिक्षण विधियाँ।
• पियाजे की संज्ञानात्मक विकास (Piaget’s Cognitive Development): शिक्षण के दौरान बच्चों की संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का अध्ययन।
• मनोविज्ञान की भूमिका (Role of Psychology in Education)
• मनोवैज्ञानिक परीक्षण और मूल्यांकन: छात्रों के मानसिक स्वास्थ्य और शैक्षिक मूल्यांकन के तरीकों का उपयोग।
• अधिगम की प्रक्रिया: कैसे बच्चे सीखते हैं और उनकी सीखने की क्षमताओं को बढ़ावा देने के तरीके।
• मोटिवेशन और प्रेरणा (Motivation and Motivation)
• आंतरिक और बाहरी प्रेरणा: अध्ययन की प्रेरणा के विभिन्न प्रकार।
• प्रेरणा के सिद्धांत: प्रेरणा को बढ़ाने के लिए शिक्षण विधियाँ।
• सीखने की शैलियाँ (Learning Styles)
• विजुअल, ऑडिटरी, और काइनेस्टेटिक: विभिन्न प्रकार की सीखने की शैलियाँ और उनके लिए उपयुक्त शिक्षण विधियाँ।
• अनुकूलन: शिक्षण को व्यक्तिगत सीखने की शैली के अनुसार अनुकूलित करना।
• विकासात्मक मनोविज्ञान (Developmental Psychology)
• विकासात्मक अवस्थाएँ: बच्चों के मानसिक और शारीरिक विकास के प्रमुख चरण।
• सामाजिक और भावनात्मक विकास: सामाजिक कौशल और भावनात्मक स्वास्थ्य का महत्व।
• विशेष आवश्यकताएँ (Special Needs)
• विशेष शैक्षिक आवश्यकताएँ (Special Educational Needs)
• अलग-अलग प्रकार की विशेष आवश्यकताएँ: विकलांगता, सीखने में कठिनाइयाँ, भावनात्मक और व्यवहारिक समस्याएँ।
• समायोजन और संसाधन: विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चों के लिए उपयुक्त शिक्षण सामग्री और विधियाँ।

• संकल्पना और पहचान (Identification and Assessment)

  • निदान की प्रक्रिया: विशेष आवश्यकताओं की पहचान के लिए मूल्यांकन विधियाँ।
  • मूल्यांकन उपकरण: विभिन्न मूल्यांकन उपकरण और उनकी उपयोगिता।

• समावेशी शिक्षा (Inclusive Education)

  • समावेशी प्रथाएँ: विशेष जरूरतों वाले बच्चों को सामान्य कक्षा में शामिल करने के तरीके।
  • सहायता और संसाधन: समावेशी शिक्षा के लिए आवश्यक संसाधन और समर्थन।

सहायता और सहायता (Support and Assistance)

• • विशेष शिक्षक और परामर्शदाता: विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चों के लिए विशेष शिक्षा पेशेवरों की भूमिका।
  • आवश्यक संसाधन: शिक्षा में सहायता के लिए उपयोगी संसाधन और तकनीकें।

कानूनी और नैतिक पहलू (Legal and Ethical Aspects)

• • कानूनी अधिकार: विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के अधिकार और शिक्षा के लिए कानूनी मानक।
  • नैतिक दायित्व: शिक्षकों और विद्यालयों की जिम्मेदारियाँ और नैतिक दायित्व।